A partir de esta experiencia académica y vivencial, se ofrece un análisis profundo de los retos, aprendizajes y oportunidades que surgen en la formación de futuros profesionales de enfermería, con el propósito de promover una práctica más humana, ética y libre de estigmas.
La formación de internos de enfermería resulta clave para garantizar cuidados de calidad, al permitir desarrollar habilidades técnicas, competencias emocionales y actitudes éticas mediante la práctica supervisada, la reflexión y la educación continua. Además, esta formación se alinea con lineamientos internacionales, como la estrategia 95-95-95 de ONUSIDA, fomentando la prevención, el diagnóstico, el acompañamiento y la educación comunitaria a través de profesionales competentes y sensibles.
Por tanto, la atención a personas que viven con VIH constituye no solo un campo prioritario de acción, sino también una experiencia de aprendizaje transformadora para los internos. Esta vivencia fortalece la resiliencia, el juicio clínico, la competencia ética y la sensibilidad humanística, promoviendo un ejercicio profesional integral, seguro y respetuoso, que trasciende lo técnico y se orienta hacia un cuidado centrado en la persona.