LIBRO – APRENDER JUGANDO COMO EL RINCÓN DE CONSTRUCCIÓN IMPULSA EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO INFANTIL

Fecha de Publicación: SEPTIEMBRE 2025

Aprender jugando cómo el rincón de construcción impulsa el pensamiento lógico-matemático infantil, nace de la firme creencia de que el juego es el lenguaje natural de los niños y una de las herramientas pedagógicas efectivas para fomentar su desarrollo integral, en este sentido el rincón de construcción se convierte en un espacio privilegiado que, potencia las habilidades lógico-matemáticas desde una edad temprana, estimula la creatividad, la exploración y la resolución de problemas de manera significativa y divertida.

Las investigaciones en educación inicial han demostrado que el aprendizaje activo, que se basa en el juego y la manipulación de materiales, refuerza las competencias cognitivas y sociales de los niños, sin embargo, escenarios aúlico enfrentan un desafío común, la escasez de recursos didácticos adecuados y de estrategias metodológicas innovadoras para desarrollar el pensamiento lógico-matemático en la primera infancia, por tanto, los docentes requieren tanto materiales pertinentes como orientación práctica para aprovechar al máximo el potencial de estos espacios.

El libro aborda esta problemática desde un enfoque integral, se propone diseñar y aplicar materiales educativos adaptados a las necesidades de cada estudiante, además de ofrecer pautas claras para su correcta implementación, se pretende buscar que el rincón de construcción se transforme en un entorno pedagógico dinámico, que permita a los niños aprender jugando, resolver problemas sencillos y comprender su contexto de manera activa y participativa.

En las páginas siguientes, se presenta un recorrido que va desde la fundamentación teórica sobre el valor del juego y del rincón de construcción, hasta la descripción de experiencias prácticas y recomendaciones metodológicas para su aplicación en el aula, bajo este principio de aprender jugando se aspira a constituirse en material cognitivo fundamentado para educadores, ayudándolos en la creación de un ambiente de aprendizaje enriquecedor.

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URL: https://grupoblr.com/2025/09/29/libro-aprender-jugando-como-el-rincon-de-construccion-impulsa-el-pensamiento-logico-matematico-infantil/

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APRENDER JUGANDO COMO EL RINCÓN DE CONSTRUCCIÓN IMPULSA EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO INFANTIL

Este libro, titulado "Aprender jugando cómo el rincón de construcción impulsa el pensamiento lógico-matemático infantil", se basa en la convicción de que el juego es una herramienta esencial para el desarrollo integral.

La obra se centra en cómo el rincón de construcción se convierte en un espacio privilegiado para potenciar las habilidades lógico-matemáticas a través de la creatividad, la exploración y la resolución de problemas. Ante la escasez de recursos didácticos y estrategias innovadoras que enfrentan los docentes, el libro aborda esta problemática de forma integral. Propone el diseño y la aplicación de materiales educativos adaptados y ofrece pautas claras para su implementación, buscando transformar el rincón en un entorno dinámico donde los niños puedan aprender jugando y comprender su contexto activamente.

El trabajo aspira a ser un material fundamental para educadores, guiándolos en la creación de un ambiente de aprendizaje enriquecedor.

Autores

María de los Ángeles Bonilla Roldán

Geofre Javier Pinos Morales

Jair Manuel Vistín Vistín

Jorge Vladimir Andrade Santamaría

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AUTORES

Autor 1: María de los Ángeles Bonilla Roldán

Educadora y especialista en educación infantil. Licenciada y magíster en Educación Parvularia, profesora de educación inicial, docente universitaria y coordinadora académica, destacándose por sus investigaciones, ponencias y publicaciones sobre juego, arte y aprendizaje en la infancia.

Autor 2: Geofre Javier Pinos Morales

Docente universitario con más de 30 años de experiencia, Licenciado en Educación en Física, Matemática y Parvularia, Magíster en Pedagogía de la Matemáticas. Ha ejercido como docente en la Universidad Estatal de Bolívar y en instituciones educativas, autor de publicaciones y ponencias en el ámbito de la educación.

Autor 3: Jair Manuel Vistín Vistín

Docente universitario e investigador. Máster Universitario en Ingeniería Matemática y Computación, ejerce la docencia en la Universidad Estatal de Bolívar, donde desarrolla proyectos de investigación y gestión académica vinculados al análisis de datos, modelización matemática y aplicación de la estadística en educación superior.

Autor 4: Jorge Vladimir Andrade Santamaría

Docente universitario y escritor, Profesor Principal de la Facultad de Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas de la Universidad Estatal de Bolívar; Doctor en Ciencias Pedagógicas (PhD), Doctor en Ciencias de la Educación, Mención Investigación Educativa, Master en Gerencia Educativa, Licenciado y Profesor en Literatura y Castellano.

COLABORADORES

Guillermo Sebastián Cervantes Bonilla

Paola Brigitte Morillo Tuquerres

Andrea Michael Quintanilla Vivas

AFILIACIONES

APRENDER JUGANDO COMO EL RINCÓN DE CONSTRUCCIÓN IMPULSA EL PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO INFANTIL

Autor 1: María de los Ángeles Bonilla Roldán

Docente Investigadora

Universidad Estatal de Bolívar

Correo electrónico: mabonilla@ueb.edu.ec

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2051-462

Autor 2: Geofre Javier Pinos Morales

Docente Investigador

Universidad Estatal de Bolívar

Correo Electrónico: gpinos@ueb.edu.ec

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7155-1748

Autor 3: Jair Manuel Vistín Vistín

Docente Investigador

Universidad Estatal de Bolívar

Correo Electrónico: jvistin@ueb.edu.ec

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7434-0329

Autor 4: Jorge Vladimir Andrade Santamaría

Docente Investigador

Universidad Estatal de Bolívar

Correo Electrónico: jandrade@ueb.edu.ec

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6139-0220