JUSTICIA CONSTITUCIONAL, DERECHOS DE LA NIÑEZ Y ARTE: UN NUEVO MODELO PEDAGÓGICO

Estimado lector, este texto analiza la transición del Ecuador hacia un Estado constitucional de derechos y justicia, planteando que este cambio exige superar la vieja tradición de acatamiento formal pero sin cumplimiento real de la norma. El libro se propone como un puente para reducir la brecha entre la doctrina del derecho procesal y su aplicación estratégica en los tribunales, defendiendo que la formación de un jurista solo es completa cuando este logra transformar la teoría en estrategias procesales eficaces.

Para lograrlo, la obra introduce el innovador modelo pedagógico «Derecho Vivo, Conciencia Activa», el cual utiliza la simulación de audiencias y el teatro forense (como la obra «Aktion T4») para enseñar derechos humanos y constitucionales. A diferencia de los métodos tradicionales, esta metodología busca habituar al estudiante a la oralidad y la celeridad de las garantías jurisdiccionales, poniendo un énfasis especial en la argumentación jurídica y la reparación integral del daño.

En conclusión, el manual no solo ofrece una base normativa, sino que utiliza el arte y la práctica simulada como herramientas para convertir el derecho en un instrumento vivo. Su objetivo final es formar profesionales capaces de defender la dignidad humana mediante una acción constitucional consciente, ética y técnicamente sólida.