EDUCACIÓN EMOCIONAL AUTOCUIDADO Y DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES PARA LA SALUD MENTAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES INDÍGENAS

Estimado lector, este texto analiza la crisis de salud mental en la juventud indígena como una consecuencia directa del colonialismo y la exclusión estructural, proponiendo un modelo de intervención transdisciplinar y decolonial. El autor rechaza los métodos psicológicos occidentales por ser culturalmente inadecuados y aboga por programas de educación emocional y autocuidado que rescaten la conexión con el territorio, la memoria ancestral y la reciprocidad comunitaria.

Al integrar la sabiduría de los pueblos originarios con la investigación-acción participativa, la obra busca empoderar a los jóvenes indígenas para que desarrollen una identidad sólida y herramientas de resistencia política, transformando el bienestar emocional en un acto de justicia social y soberanía cultural.

Agradecemos a todos los lectores que se acercan a esta obra con ánimo de aprender, aplicar y transformar.