Estimado lector, este texto reflexiona sobre la educación como el motor esencial del desarrollo humano frente a un entorno digital en cambio acelerado. El autor plantea que las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) junto a la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) han dejado de ser meros apoyos para convertirse en los ejes que redefinen la enseñanza y el aprendizaje contemporáneos. La obra no se limita a describir herramientas tecnológicas, sino que propone una reevaluación profunda de los métodos pedagógicos y el desarrollo de competencias digitales críticas. Según el texto, innovar no consiste en saturar las aulas de dispositivos, sino en formar profesionales autónomos y colaborativos capaces de integrarse en comunidades globales. Finalmente, el libro se presenta como una hoja de ruta necesaria para navegar el encuentro entre la digitalización y la academia. Su objetivo es inspirar una transformación educativa que no sea opcional, sino una respuesta estratégica para asegurar que el conocimiento sea un bien común, accesible y significativo en el siglo XXI. Publicación: Diciembre 2025 AUTORES:  Gina Exivia Valencia MendozaRocío del Lourdes Barragán MerinoJohanna Fernanda Dueñas Durán Descargar libro https://grupoblr.com/2025/09/18/libro-guia-para-la-determinacion-de-costos-de-produccion/ ISBN FILIACIONES DE LOS AUTORES Gina Exivia Valencia MendozaUniversidad Estatal de BolívarCorreo Electrónico: gvalencia@ueb.edu.ecORCID: https://orcid.org/0009-0009-5877-4459 Rocío de las Mercedes Ballesteros JiménezUniversidad Estatal de BolívarCorreo Electrónico: rbarragan@ueb.edu.ecORCID: https://orcid.org/0000-0003-2261-521X Johanna Fernanda Dueñas DuránUniversidad Estatal de BolívarCorreo Electrónico: johanna.duenas@ueb.edu.ecORCID: https://orcid.org/0009-0002-2442-314X

Estimado lector, esta obra ofrece una reflexión profunda sobre el paradigma «aprender jugando», proponiendo el uso de los rincones de construcción como una estrategia didáctica fundamental en la educación inicial. El texto sostiene que estos espacios lúdicos no son meramente recreativos, sino herramientas pedagógicas esenciales para el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. A través de un análisis sustentado en diversos aportes científicos, el libro sitúa al niño como el centro activo de su propio aprendizaje. El enfoque se orienta a potenciar procesos cognitivos clave como la observación, la clasificación, la comparación y la resolución de problemas, todo ello mediado por entornos de aprendizaje agradables que fomentan la autoestimulación y la creatividad. Finalmente, la propuesta busca abrir un espacio de diálogo entre la teoría académica y la práctica docente. Al incentivar la autonomía y el pensamiento reflexivo desde las primeras etapas escolares, la obra aspira a sentar bases sólidas y significativas que preparen a los estudiantes para cuestionar y comprender su realidad de manera integral. Publicación: Diciembre 2025 AUTORES: María de los Ángeles Bonilla Roldán Geofre Javier Pinos Morales Jair Manuel Vistín Vistín Jorge Vladimir Andrade Santamaría Descargar libro https://grupoblr.com/2025/09/29/libro-aprender-jugando-como-el-rincon-de-construccion-impulsa-el-pensamiento-logico-matematico-infantil/ ISBN FILIACIONES DE LOS AUTORES María de los Ángeles Bonilla Roldán Universidad Estatal de Bolívar Correo Electrónico:  mabonilla@ueb.edu.ec  ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2051-462 Geofre Javier Pinos Morales Universidad Estatal Correo Electrónico: gpinos@ueb.edu.ec ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7155-1748 Jair Manuel Vistín Vistín Universidad Estatal de BolÌvar Correo Electrónico: jvistin@ueb.edu.ec ORCID: https://orcid.org/ 0000-0002-7434-0329 Jorge Vladimir Andrade SantamarÌa Universidad Estatal de BolÌvar Correo Electrónico: jandrade@ueb.edu.ec ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6139-022

Estimado lector, este texto aborda la necesaria evolución de la enseñanza de las matemáticas en el contexto de la digitalización actual. El autor plantea que, ante una generación de estudiantes con amplias habilidades tecnológicas, los métodos tradicionales han quedado rezagados, lo que contribuye a que la disciplina sea percibida como abstracta y difícil, derivando en un bajo rendimiento académico. La obra propone una alternativa didáctica que utiliza la tecnología no para sustituir al docente, sino para potenciar su labor. El objetivo es convertir el aprendizaje de las matemáticas —específicamente de las ecuaciones lineales— en una experiencia dinámica y significativa mediante el uso de software especializado como Wolfram Alpha y GeoGebra. Finalmente, el libro combina un análisis de la problemática local en la Unidad Educativa Guaranda con una sólida fundamentación pedagógica. A través de sus capítulos, ofrece una propuesta práctica para integrar estas herramientas digitales en el aula, buscando cerrar la brecha entre la complejidad teórica y la comprensión interactiva de los estudiantes. Publicación: Diciembre 2025 AUTORES: Manuel Mesías Monar SolórzanoFrancisco David Salcedo LucioAmarilis del Pilar Lucio QuintanaDaniela Alejandra Ribadeneira Pazmiño Descargar libro https://grupoblr.com/2025/09/27/libro-herramientas-informatica-como-estrategias-pedagogicas-en-la-ensenanza-aprendizaje-en-matematica-basica/ ISBN FILIACIONES DE LOS AUTORES Manuel Mesías Monar SolórzanoUniversidad Estatal de BolívarCorreo Electrónico: mmonar@ueb.edu.ecORCID: https://orcid.org/0000-0003-2668-1070 Amarilis del Pilar Lucio QuintanaUniversidad Estatal de BolívarCorreo Electrónico: alucio@ueb.edu.ecORCID: https://orcid.org/0009-0002-8312-5177 Francisco David Salcedo LucioUniversidad Estatal de BolívarCorreo Electrónico: fsalcedo@ueb.edu.ecORCID: https://orcid.org/0000-0002-9206-5201 Daniela Alejandra Ribadeneira PazmiñoUniversidad Estatal de BolívarCorreo Electrónico: dribadeneira@ueb.edu.ecORCID: https://orcid.org0000-0002-1570-1913

Estimado lector, este libro aborda la educación ambiental como un puente indispensable entre el conocimiento teórico y la conciencia emocional, planteando que la sostenibilidad no debe ser solo un concepto académico, sino una práctica cultivada desde la sensibilidad y la ética. La obra propone una reconciliación urgente entre el ser humano y la naturaleza, transformando el aula en un «laboratorio de conciencia» donde el aprendizaje se traduce en acciones concretas y responsables. A través de un enfoque «glocal», el texto armoniza los fundamentos científicos con estrategias didácticas creativas que permiten pensar globalmente mientras se actúa en el contexto local. Más que un manual informativo, la publicación se presenta como una propuesta pedagógica activa que busca inspirar compromisos genuinos con la preservación del entorno. En última instancia, el libro sostiene que educar para la sostenibilidad es, en esencia, educar para la vida, sembrando en las nuevas generaciones la posibilidad de un futuro donde la humanidad y su ecosistema convivan nuevamente en armonía. Publicación: Diciembre 2025 AUTORES: María Lorena Noboa Torres Jonathan Patricio Cárdenas Benavides Juan Eloy Bonilla Catalina Ayala Descargar libro https://grupoblr.com/2025/09/27/la-educacion-ambiental-y-su-fortalecimiento/ ISBN FILIACIONES DE LOS AUTORES María Lorena Noboa Torres Universidad Estatal de Bolívar Correo Electrónico: mnoboa@ueb.edu.ec ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1730-7098 Jonathan Patricio Cárdenas Benavides Universidad Autónoma Chapingo Correo Electrónico: jcardenas@ueb.edu.ec ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9760-602X Juan Eloy Bonilla Universidad Estatal de Bolívar Correo Electrónico: jbonilla@ueb.edu.ec ORCID: https://orcid.org/0009-0007-8308-6100 Catalina Ayala Universidad Estatal de Bolívar Correo Electrónico: dayala@ueb.edu.ec ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6110-2797